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校園氣象站建設(shè)方案：物流產(chǎn)業(yè)對于惡劣天氣的影響敏感度高。集成了地質(zhì)災(zāi)害信息、道路交通信息、水文信息的智慧氣象為供應(yīng)鏈物流，營銷物流等的運(yùn)力規(guī)劃、動(dòng)態(tài)的預(yù)測性的路徑選擇提供了精準(zhǔn)的輔助決策能力。

校園氣象站實(shí)施方案-部分農(nóng)村各方面的條件相對比較滯后，文化知識(shí)水平較低，關(guān)于這方面專業(yè)人員也無法對百姓開展關(guān)于氣象知識(shí)方面的培訓(xùn)工作。

學(xué)校氣象站設(shè)備：旅游是以旅游者流動(dòng)為主要特征的，同時(shí)氣象災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)不僅發(fā)生在旅游活動(dòng)當(dāng)時(shí)，對旅游活動(dòng)開展的旅游決策也有重要影響，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同氣象氣候強(qiáng)相關(guān)

智慧校園氣象站：農(nóng)村氣象科普宣傳教育體系的建立需要相關(guān)的氣象部門進(jìn)行實(shí)際地調(diào)查研究，并且，根據(jù)實(shí)際的農(nóng)村情況和農(nóng)村需要，編制通俗易懂、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有實(shí)際效果的宣傳指導(dǎo)教材。

校園教學(xué)氣象站-緊跟現(xiàn)代氣象發(fā)展的步伐，配合數(shù)據(jù)智能技術(shù)和信息化技術(shù)結(jié)合，初步開展了智慧氣象相關(guān)探索，在將“智慧”、智能技術(shù)引入到氣象信息化建設(shè)

校園環(huán)境氣象站：在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，信息飛速提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)也正進(jìn)行著調(diào)整與改革，在農(nóng)村中生產(chǎn)技術(shù)不斷科學(xué)化要求在農(nóng)業(yè)氣象工作領(lǐng)域中積面對即將出現(xiàn)的新疑問，加深科學(xué)改革力度，不斷與社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平。

中小學(xué)校園氣象站廠家：應(yīng)有效利用相關(guān)的氣象信息，以便于對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。特別是當(dāng)引入新型的農(nóng)機(jī)體系、良種等工程防災(zāi)害及防旱的過程中，更加離不開對于氣象信息的獲取和分析，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)調(diào)控

校園氣象站基本配備-氣候服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)們重視程度不夠，以及現(xiàn)存管理體系差，人力財(cái)力不足的原因，難以實(shí)現(xiàn)對各個(gè)農(nóng)村的百姓進(jìn)行天氣科普知識(shí)的宣傳，在這樣的情況下，使懂得天氣科學(xué)知識(shí)的人員很少，這也會(huì)嚴(yán)重的影響氣候信息在農(nóng)村當(dāng)中發(fā)揮很好的作用。

校園智能氣象站-針對不同天氣事件在氣候背景、地質(zhì)特征等方面所表現(xiàn)出來的差異性。相關(guān)部門必須要對天氣事件農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)產(chǎn)品的多樣性、綜合性特征進(jìn)行強(qiáng)化

小學(xué)校園氣象站：冰雹是由強(qiáng)對流天氣系統(tǒng)引發(fā)的一種強(qiáng)氣象災(zāi)害，其主要特征是影響范圍小、持續(xù)時(shí)間短、強(qiáng)度大，往往伴隨有狂風(fēng)、急劇降溫等陣發(fā)性災(zāi)害天氣

小學(xué)科學(xué)氣象站：臺(tái)風(fēng)出現(xiàn)時(shí)往往伴隨有狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮，沖毀海堤，淹沒村莊、農(nóng)田、養(yǎng)殖場等，摧毀大型公共設(shè)施和裝置電纜，威脅建筑物和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。 此外，臺(tái)風(fēng)帶來的田間小氣候環(huán)境對于病蟲害的流行和蔓延也有利，尤其是水稻細(xì)菌性病害和紋枯病。

校園小氣象站：培養(yǎng)專業(yè)研究方向的高層次氣象人才，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)人員選擇專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，創(chuàng)造專業(yè)人才技能發(fā)展空間，為扎實(shí)推進(jìn)氣象現(xiàn)代化業(yè)務(wù)體系打好基石。